英特爾：讓數(shù)字化人才綻放在數(shù)字時(shí)代

（CWW）數(shù)字時(shí)代呼喚數(shù)字人才。在當(dāng)今的數(shù)字時(shí)代，各行各業(yè)對(duì)數(shù)字化人才的需求迅猛增長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，未來(lái)會(huì)有8500萬(wàn)傳統(tǒng)職位消失，但同時(shí)會(huì)新增9700萬(wàn)新型職位。在這個(gè)新階段，擁有數(shù)字化思維和能力，已經(jīng)成為對(duì)人才的基本要求，然而世界各國(guó)在提升人才的數(shù)字化能力方面，都存在巨大缺口，因此必須對(duì)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式進(jìn)行革新。

在這個(gè)過(guò)程中，英特爾邁出了新的一步。作為數(shù)字化人才培養(yǎng)的產(chǎn)業(yè)界代表，英特爾一直致力于助力培養(yǎng)未來(lái)人才，從最初的產(chǎn)學(xué)協(xié)同培養(yǎng)工程人才，到創(chuàng)新人才，再到現(xiàn)在的數(shù)字化人才，英特爾的人才培養(yǎng)計(jì)劃結(jié)合中國(guó)教育發(fā)展的需求不斷升級(jí)。

讓更多人才跨越數(shù)字化鴻溝

(資料圖片)

人才工作，基礎(chǔ)在培養(yǎng)，難點(diǎn)也在培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，老師會(huì)拿以前的理論和方法轉(zhuǎn)換成教材去教，存在部分知識(shí)滯后的問(wèn)題。反觀社會(huì)的需求，卻并不一定要從原理出發(fā)，而是從現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、應(yīng)用出發(fā)倒推怎樣產(chǎn)生新的技術(shù)。

“在這種情況下，會(huì)明顯看到知識(shí)的斷層?！庇⑻貭柟靖笨偛?、英特爾中國(guó)研究院院長(zhǎng)宋繼強(qiáng)講道，即在學(xué)校學(xué)習(xí)的和未來(lái)在真實(shí)的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域所應(yīng)用的知識(shí)之間，存在較大的差距。這會(huì)造成在未來(lái)在數(shù)字化世界里存在“數(shù)字化鴻溝”。

為此，英特爾組織了英特爾的數(shù)字人才培養(yǎng)計(jì)劃Digital Readiness（英特爾數(shù)字就緒計(jì)劃）以及英特爾人工智能全球影響力嘉年華等活動(dòng)，激勵(lì)年輕的數(shù)字人才不斷創(chuàng)新，取得新的成果。

作為英特爾人工智能全球影響力嘉年華18歲以上組全球總冠軍隊(duì)伍，來(lái)自南京大學(xué)的趙雨飛帶領(lǐng)夜鷹團(tuán)隊(duì)在暗光增強(qiáng)成像領(lǐng)域取得了突破。在暗光增強(qiáng)成像領(lǐng)域，夜鷹團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)高清全彩的視頻成像，在強(qiáng)調(diào)分辨率和全彩效果的基礎(chǔ)上同時(shí)保證幀率的流暢性，是業(yè)內(nèi)首創(chuàng)。

在此過(guò)程中，英特爾為夜鷹團(tuán)隊(duì)的研發(fā)提供了全方位支持?！俺薕penNESS這個(gè)工具套件之外，英特爾提供了試驗(yàn)平臺(tái)，邊緣計(jì)算主機(jī)GNS-V40搭載了英特爾酷睿i5-1135G7，其良好的性能與穩(wěn)定性為試驗(yàn)的驗(yàn)證提供了堅(jiān)實(shí)的保障。”趙雨飛講道，除了硬件，英特爾還對(duì)他們進(jìn)行了技術(shù)上的指導(dǎo)，包括通過(guò)線(xiàn)上培訓(xùn)、資料共享、一對(duì)一答疑等。

為數(shù)字化人才建設(shè)注入科技動(dòng)能

人盡其才則百事興。通過(guò)系統(tǒng)、全面、深入的人才培養(yǎng)或激勵(lì)計(jì)劃，英特爾與中國(guó)的數(shù)字化教育緊密結(jié)合并與時(shí)俱進(jìn)，為不同階段、年齡、職業(yè)的人群提供了數(shù)字化入門(mén)或者進(jìn)階課程，為其提供系統(tǒng)化的數(shù)字熏陶和淬煉，為中國(guó)數(shù)字化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和數(shù)字化人才隊(duì)伍的建設(shè)與壯大不斷注入科技動(dòng)能。

作為英特爾人工智能全球影響力嘉年華教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新賽道全球總冠軍，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬上海外國(guó)語(yǔ)學(xué)校朱皓斌在培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)字技能方面頗有心得。“對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)在于如何將數(shù)字化技能傳遞給學(xué)生?！敝祓┍笾v道，在2020年之前，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)了Python、人工智能原理等課程，但是不夠系統(tǒng)。直到2020年他接觸了AI for Youth的課程以后，才發(fā)現(xiàn)這套全球化的框架非常適合培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字技能。尤其是AI for Youth整個(gè)時(shí)間段是5年，正好放在六年級(jí)一直到高一，經(jīng)過(guò)這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生們都具有了較好的數(shù)字化基礎(chǔ)知識(shí)。這些扎實(shí)的基礎(chǔ)的知識(shí)，也為他們未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

“我告訴學(xué)生，學(xué)AI并不是說(shuō)我一定要從事計(jì)算機(jī)學(xué)科研究。AI是一個(gè)跨學(xué)科的內(nèi)容，所以在我的課堂上，像文學(xué)、歷史、物理、化學(xué)這些知識(shí)都會(huì)有融入，有AI的助力，無(wú)論是在大學(xué)還是高中，都是對(duì)他們有幫助的?！敝祓┍笾v道。

在大學(xué)教育中，數(shù)字技能的培養(yǎng)就更加多樣化。作為英特爾學(xué)術(shù)英才計(jì)劃獎(jiǎng)教金得主，上海交通大學(xué)軟件學(xué)院的董明凱講道，學(xué)生接觸到比較前沿的技術(shù)主要有兩個(gè)途徑，一是通過(guò)教材，二是老師做前沿的研究會(huì)夾帶一些“私貨”，把真正前沿的技術(shù)簡(jiǎn)化一下，融入到課堂當(dāng)中。如交大和英特爾合作的課程——UEFI，就比較偏底層，該課程講計(jì)算機(jī)啟動(dòng)之前，如何在固件上實(shí)現(xiàn)一些功能，這是很多人是沒(méi)有接觸過(guò)的，通過(guò)跟英特爾的合作，可以更準(zhǔn)確的知道計(jì)算機(jī)是怎么運(yùn)行的，能夠彌補(bǔ)一下傳統(tǒng)教材和我們現(xiàn)在前沿科技之間的差距。

總的來(lái)說(shuō)，英特爾提供企業(yè)和學(xué)校合作的基礎(chǔ)課程，包括網(wǎng)絡(luò)類(lèi)、計(jì)算類(lèi)和人工智能硬件平臺(tái)的培訓(xùn)，傳遞五大超級(jí)技術(shù)力量，即無(wú)所不在的計(jì)算、無(wú)處不在的連接、人工智能、從云到邊緣的基礎(chǔ)設(shè)施，以及傳感和感知。如英特爾提供OpenVINO，即一整套基于深度學(xué)習(xí)做計(jì)算機(jī)視覺(jué)的庫(kù)，還有oneAPI等異構(gòu)計(jì)算的編程框架，在網(wǎng)絡(luò)方面也有P4、軟件定義網(wǎng)絡(luò)等方面的培訓(xùn)。

據(jù)了解，從1993年英特爾在中國(guó)啟動(dòng)第一批人才培養(yǎng)項(xiàng)目以來(lái)，英特爾的教育項(xiàng)目歷經(jīng)產(chǎn)學(xué)協(xié)同培養(yǎng)工程，學(xué)生創(chuàng)新能力的協(xié)同培養(yǎng)，如今已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化人才培養(yǎng)的新階段。2019年，英特爾推出“數(shù)字化能力培養(yǎng)計(jì)劃”，為此開(kāi)發(fā)了一整套適用于不同年齡、不同知識(shí)背景人群的課程體系，通過(guò)階梯式的普及數(shù)字化知識(shí)、系統(tǒng)培養(yǎng)青少年、大學(xué)生和職業(yè)人群的數(shù)字技能，推動(dòng)全社會(huì)數(shù)字化能力的終身學(xué)習(xí)。

此外，英特爾也將把“數(shù)字化能力培養(yǎng)計(jì)劃”納入企業(yè)社會(huì)責(zé)任的范圍，響應(yīng)聯(lián)合國(guó)2030發(fā)展目標(biāo)和中國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的教師與學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育資源。通過(guò)這些努力，英特爾對(duì)教育的支持，將貫通普惠教育、中小學(xué)教育，到高等與職業(yè)教育，從而打造終身教育的支持體系。

關(guān)鍵詞： 數(shù)字化人才 數(shù)字時(shí)代 數(shù)字化鴻溝