日前，省教育廳、省發(fā)展改革委、省民政廳、省財(cái)政廳、省人力資源和社會保障廳、省衛(wèi)生健康委、省殘聯(lián)等部門聯(lián)合發(fā)布《廣東省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計(jì)劃》，提出到2025年，廣東高質(zhì)量的特殊教育體系初步建立，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到97%。積極推動殘疾學(xué)生15年免費(fèi)教育。
健全特殊教育體系
《計(jì)劃》提出，要持續(xù)提升殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。鞏固完善以隨班就讀為主體、以特殊教育學(xué)校為骨干、以送教上門為補(bǔ)充的安置模式。到2025年，將義務(wù)教育階段接受送教服務(wù)的殘疾兒童比例控制到適齡殘疾學(xué)生總數(shù)的10%以內(nèi)。嚴(yán)格落實(shí)“控輟保學(xué)”要求，確保殘疾兒童少年完成九年義務(wù)教育。
同時，廣東還將大力發(fā)展非義務(wù)教育階段特殊教育。提高學(xué)前兒童入學(xué)率，鼓勵和支持普通幼兒園接收殘疾兒童，推動特殊教育學(xué)校和有條件的兒童福利機(jī)構(gòu)、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)普遍增設(shè)學(xué)前部或附設(shè)幼兒園，開展“隨班就讀示范園行動”。大力發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育。
重點(diǎn)支持有條件的高職院校招收殘疾學(xué)生，支持有條件的高中階段學(xué)校與高職院校聯(lián)合舉辦殘疾人大專班。探索殘疾人單考單招工作，增加殘疾人進(jìn)入普通高校就讀機(jī)會。
推進(jìn)融合教育發(fā)展
《計(jì)劃》提出，要加強(qiáng)普通教育與特殊教育雙向融合。鼓勵和支持特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校、幼兒園開展集團(tuán)化辦學(xué)，把普特融合辦學(xué)納入集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)，探索適宜有效的融合教育模式。加強(qiáng)普特校際資源共享，深化融合教育師資聯(lián)合培訓(xùn)、教育教學(xué)改革與教研科研協(xié)作。
支持有條件的特殊教育學(xué)校和職業(yè)學(xué)校合理設(shè)置適合殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和市場需求的專業(yè)。鼓勵高職院校與特殊教育中等職業(yè)學(xué)校(或中職部)探索“三二分段”培養(yǎng)模式。加強(qiáng)殘疾學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與援助，探索開展面向殘疾學(xué)生“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點(diǎn)，積極幫助畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。
不斷完善保障機(jī)制
《計(jì)劃》要求，各地要把特殊教育納入發(fā)展規(guī)劃，加大特殊教育經(jīng)費(fèi)投入力度。到2025年，義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高至每生每年7000元以上。進(jìn)一步提高特殊教育教師工資待遇，保障特殊教育教師按政策享受相關(guān)待遇，津貼補(bǔ)貼等。
支持有條件的地區(qū)建設(shè)從幼兒園到高中全學(xué)段銜接的15年特殊教育學(xué)校。東莞市和中山市建成2所以上符合國家標(biāo)準(zhǔn)的義務(wù)教育階段綜合性公辦特殊教育學(xué)校。實(shí)現(xiàn)20萬人口以上的縣(市、區(qū))建有1所以上標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校，每個地級以上市及有條件的縣(市、區(qū))建有1個殘疾人中等職業(yè)教育部(班)。支持特殊教育學(xué)校和招收殘疾學(xué)生5人以上的普通學(xué)校全面建成資源教室，足額配備專職資源教師。(孫唯)
關(guān)鍵詞： 殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率 健全特殊教育體系 推進(jìn)融合教育發(fā)展 不斷完善保障機(jī)制
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