今年是進入“新高考”第二年，也是最后一屆使用“舊教材”面對“新高考”的高三學生。日前，2022年廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(簡稱“廣一模”)完成評卷。“廣一模”素來有高考“風向標”之稱，今年一模反映出哪些命題特點和學生問題?剩下的最后兩個月，如何調(diào)整備考、沖刺向前?
語文：閱讀不精準情境不適應
解析名師：廣東廣雅中學高三語文備課組長張子翔
“廣一模”語文試題取材范圍非常廣，覆蓋古今中外，涉及文化、文學、藝術、歷史、科技等領域。例如，文學類文本選取日本著名作家芥川龍之介的《秋山圖》等。
并通過設置新題型、豐富情境化考查方式、擴大試題的開放性與靈活性，使同學們能夠正確有效地運用習得的語文知識和能力。
同學們的答題情況存在基本分數(shù)拿不全、閱讀答題不精準、情境試題不適應等問題。信息類文本閱讀題題、小說鑒賞題、古代文化常識題、文言文問答題、古代詩歌鑒賞題和語言運用仿寫題的得分情況不太理想。
這些都反映出許多同學古詩文必備知識的積累厚度還不夠，對情境類試題新穎的呈現(xiàn)方式和設問形式還不太適應，還不能靈活運用語文學科的必備知識和關鍵能力，不能將語文的必備知識、關鍵能力和核心素養(yǎng)形成有機聯(lián)系。
備考TIPS：需破三關四回歸
后面2個月備考沖刺，同學們要突破“三關”。
“讀文”關，注重讀懂文本，加強梳理文本行文思路的訓練。“讀題”關，細化“題干”任務，進而提升解決問題的能力，精準提分。“作答”關，做題要對應題目所問，問什么答什么，要學會轉(zhuǎn)述答案，解釋分析。答完題目后，拿自己的答案回看題目，是否與題干自然銜接、要點明確、是否需要補充。
此外，回歸課堂，跟隨老師復習節(jié)奏;回歸課本，重溫教材經(jīng)典篇目，回歸基礎知識和基本能力;回歸錯題，題海無涯，“回頭”是岸;回歸真題，仔細分析，細致揣摩。
數(shù)學：有知識漏洞，審題有定勢思維
解析名師：廣州市執(zhí)信中學高三數(shù)學備課組長施永紅
“廣一模”數(shù)學試卷注重對學生數(shù)學核心素養(yǎng)與關鍵能力的考查，強調(diào)學生的邏輯推理、科學計算、數(shù)學建模、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學應用等能力。試卷總體布局很好，各知識點分布均勻，幾個數(shù)學模塊都得到充分重視，既檢測了基礎知識、基本技能、基本思想方法的掌握，更考查了學生思維的靈活性和創(chuàng)新性。
本次檢測暴露了同學不少問題，這里建議：基礎要更扎實，避免知識漏洞;審題要更認真、審慎;計算要更“穩(wěn)、準、狠”;避免遺忘率高;心態(tài)要更穩(wěn)定，抗壓能力要提升;避免解題出現(xiàn)主觀性或定勢思維。
備考TIPS：做好二輪復習專題精練精講
接下來的復習，建議同學們找準知識漏洞，對癥下藥，落實增分點;用精準的堂上訓練及到位的講評，落實提升學生的審題、計算能力及數(shù)學思維能力;重視基礎：基本概念及共性通法;重視書寫規(guī)范(講解評分細則)。
老師要落實對學生的個性化自主復習的輔導，做好“培優(yōu)扶弱提中間”，關注及幫助全體考生在高考中實現(xiàn)夢想;課上課后培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力;杜絕培養(yǎng)解題機器;學生的思考力、分析力才是學生最大的生產(chǎn)力;做好二輪復習專題精練精講(包括學生的錯題整理及研究各類新情境的命題)。
英語：語篇知識、語言運用能力有待加強
解析名師：廣州市執(zhí)信中學高三英語備課組長鄭衛(wèi)紅
“廣一模”英語試題與去年的高考題相比，有三點不同：一是問題更加靈活，比如25題，學生無法直接從文本找答案，而是要在理解文本信息后，根據(jù)自己已有的知識才能做出正確的選擇;二是試題的情境比較新和閱讀思維難度比較大，比如閱讀D篇是全球變暖的話題，全文要求學生理解不同觀點的同時抓住作者最想表達的觀點，對學生的思辨能力要求較高;三是更加突出文化自信和弘揚中華文化，如閱讀C篇中介紹的中國三星堆及其考古技術的優(yōu)勢;又如在應用文寫作中，向外國讀者介紹中國成語“鍥而不舍”的字面意思和內(nèi)涵等。
測試結(jié)果可以看出學生的學科能力上仍有不足，尤其是語篇知識有待加強，不同文體的行文模式仍不夠清晰。其次是語言運用能力有待加強，學生寫作未能做到迅速構思，卷面也未能做到整齊整潔。
備考TIPS：加強閱讀高階思維訓練
接下來兩個月，同學們要夯實語言基礎，如課標詞匯和重難點語法要不斷循環(huán)，確保掌握到位。加強語篇能力和閱讀高階思維的訓練。利用人教版高中英語新教材的語篇、各地一模題、高考真題，深入分析不同文章的特點，理解段落和句子的推進模式，形成“范式”思維。
加大書寫訓練。作文的訓練除了內(nèi)修“言值”外，也要外修“顏值”。內(nèi)外兼修才是保證高考作文高分的法寶。
物理：獲取信息和轉(zhuǎn)化的能力有欠缺
解析名師：廣州市執(zhí)信中學物理科備課組長向華
“廣一模”物理試題涵蓋高中物理的主干知識，重視圖像的考查，要求學生具備識圖、辨圖、用圖的能力。選題貼近生活情景，重視理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)試題應用性，試題突出對學生遷移能力和關鍵能力的考查。試題聚焦主干知識和核心能力的考查，具有很好的傳承性，同時引入新教材課后習題進行命題，對下屆新教材高考起到了過渡作用。
學生的答題暴露了一些問題：學生獲取信息和轉(zhuǎn)化的能力有欠缺，如選擇題第5題是一道關于汽車雨刮器試題，考查圓周運動幾個核心物理量，涉及研究對象是多個質(zhì)點，學生不能發(fā)現(xiàn)多個質(zhì)點實質(zhì)上是同一個運動，反而和一輪復習中的同軸轉(zhuǎn)動混淆，導致失誤丟分。其次，學生模型構建不正確，缺乏處理實際問題的能力，如選擇題第6題是籃球落地的圖像問題，主觀上將籃球運動簡化成理想模型，而忽略籃球真實運動情況;最后，選擇題第9題靜電現(xiàn)象也暴露出學生對教材內(nèi)容不熟悉，過于聚焦應試內(nèi)容，忽略物理知識的系統(tǒng)性。
備考TIPS：提高生活情景向物理模型轉(zhuǎn)化能力
重視提高學生生活情景向物理模型轉(zhuǎn)化的能力，注意實際問題和理想模型的區(qū)別，不能混為一談;提高學生的審題能力，通過閱讀試題信息，抓住關鍵語句，培養(yǎng)學生判斷和分析問題能力。建議教師嚴格要求，典型引領示范，讓學生答題時做到書寫整潔，列式準確，作圖規(guī)范，杜絕考試中因非智力因素丟分。
歷史：易遺忘基礎知識、審題不足
解析名師：廣州市高中歷史學科教學研究中心組成員、廣州市執(zhí)信中學高三年級歷史學科備課組長江曦
“廣一模”歷史試題重點考查學生獲取和解讀歷史信息的能力、分析歷史問題的能力和歷史探究能力。試題通過設置問題情境，如列強在華設立氣象臺、漫畫呈現(xiàn)美國壟斷資本在朝鮮戰(zhàn)爭中獲利，考查學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
通過評卷結(jié)果來看，同學們存在基礎知識遺忘以及審題、有效提取信息、史料實證上不足等。
備考TIPS：夯實歷史主干知識和基本概念
接下來2個月，同學們要沉下心來，夯實歷史主干知識和基本概念、構建歷史的階段特征、加強學科思維能力訓練(如時空觀念、史料實證等)、強化答題規(guī)范和加強歷史專業(yè)術語的積累。
生物：對核心概念、主干知識掌握不夠熟練
解析名師：廣州大學附屬中學高三生物備課組長周傳新
“廣一模”生物試卷注重對考生實驗探究能力和規(guī)范表達的考查。實驗探究題有7題之多，原因分析題需要學生有很強的語言表達能力。必修3的分值顯著加大，達到36分，體現(xiàn)關注健康、生命至上。題圖多閱讀量大，試卷文字共5819字10個圖，相對于全國I卷(3000字左右、5個圖)，閱讀文字量増幅約為94%，圖形增加了一倍。由于試題情境載體的廣泛運用，加大了對閱讀能力、獲取信息能力和思辨能力的考查。
注重考查學生分析問題和解決問題的水平。凸顯價值引領，例如11題艾滋病的防治、15題抗癌新藥的研發(fā)、16題染色體異常遺傳病等試題引導考生正確理解生命的價值。
測試結(jié)果顯示同學們對核心概念、主干知識掌握不夠熟練、漏洞較多，例如選擇題的第5題有關結(jié)構與功能相適應這一考點，得分率低，說明對細胞間的興奮傳遞這一主干知識理解不夠透徹。另外，審題能力、獲取信息能力有待提高，例如第17題的第(2)小題最后一空要求寫出作出判斷的理由，近一半的同學只寫出能確定的甲和丙的理由，卻丟掉了不能做出判斷乙的理由。此外還存在表達不夠規(guī)范導致丟分，部分同學對原因分析題理解得較為到位，但表達時很多關鍵采分點卻出現(xiàn)遺漏。
備考TIPS：關注時政熱點，把握命題趨向
接下來的備考沖刺，同學們應回歸教材，查漏補缺，抓基礎，抓主干;關注時政熱點，把握命題趨向;加強新情景、新信息題的訓練，提高獲取信息的能力;重視實驗教學，提高實驗探究能力;做好限時、規(guī)范訓練，提高閱讀速度。
化學：新情境信息試題是難點
解析名師：廣州大學附屬中學高三化學備課組長龍曉君
“廣一模”化學試題以能力測試為主導，考查考生對基礎知識、基本技能和方法的掌握程度以及運用所學知識分析、解決化學具體問題的能力和自主學習能力。題目中處處創(chuàng)設真實情境，著重考查學生在真實的科研背景下和實際的工業(yè)生產(chǎn)中的應用實踐能力和創(chuàng)新思維能力，凸顯化學學科思維方法，體現(xiàn)化學學科價值。
從整體上看，選考化學的物理類考生人數(shù)比歷史類考生要多，高分段物理類考生優(yōu)勢明顯，歷史類考生整體情況稍弱。
從一模評卷的結(jié)果看，同學們對往年高考的題型和知識點作答情況相對較好，面對陌生考點、新情境信息試題的作答存在較大困難。尤其在生活常識、陌生情境、復雜問題的推理這些方面存在短板。
備考TIPS：適當減少難題，反復整合易錯題
在接下來的兩個月時間，同學們要回歸教材，減少基礎題的無謂丟分。緊扣考綱，強化知識點的落實情況。尖子生著重于在能進一步獲得分數(shù)的知識點上突破。物理類學生在夯實基礎的同時還要突破難點，歷史類學生應該以保證基礎題和中檔題拿分為主，適當突破難題。
在高考選擇題難度整體偏低的情況下，平時訓練重點在于基礎題目的訓練，覆蓋知識點的面要廣，適當減少難題。對于失誤較多的題目重新編排整合，反復練、變形練。
地理：不盲目刷題，從“解題”轉(zhuǎn)向“解決問題”
解析名師：廣州大學附屬中學高三地理備課組長黃衛(wèi)高
“廣一模”地理試題提高了對廣東地理高考試題的模擬度，考查的地理知識覆蓋度較高，模擬成績信度較高，區(qū)分度較高。測試考生地理思維能力，體現(xiàn)學生對社會生活中對地理熱點問題的關注程度。題目情景素材多樣，內(nèi)容包含社會熱點資訊，學術上熱點問題探討等。試題知識的宏觀與微觀相輔，自然地理部分從微觀角度考查考生對地理原理的深度分析能力，人文地理部分則從宏觀角度考查考生對地理現(xiàn)象關聯(lián)性的系統(tǒng)思考。
評卷結(jié)果暴露出同學們備考6點不足：對地理區(qū)域基本事實認知不全或較難形成知識體系;對地理基本概念、地理原理掌握不牢，還存在著知識盲區(qū);應對地理問題思考的思維層次比較淺層單一，思考的深度和廣度有待提升;對試題情景中的信息提取能力較弱，信息挖掘、轉(zhuǎn)換、歸納、表述能力有較大進步空間;對地理過程的認知存在不足，對于不同時空尺度的地理過程無法進行轉(zhuǎn)換;對地理信息、思維邏輯的理解、轉(zhuǎn)化、表達能力較弱。
備考TIPS：從“解題”向“解決問題”轉(zhuǎn)換
后面的備考過程中，要重視對基礎知識的落實和查漏補缺。例如區(qū)域地理事實、概念、分布、規(guī)律、過程、原理、理論體系等地理基礎知識內(nèi)容。注意對自身在題目情景中獲取地理信息能力的鍛煉，包括對不同文字、圖表的觀察、閱讀、圖文形態(tài)思維轉(zhuǎn)換、空間思維轉(zhuǎn)換等。
鍛煉自己的地理綜合思維分析能力。努力從“解題”向“解決問題”進行備考思維轉(zhuǎn)換，不要盲目刷題，要針對自己地理能力的短板，提升解決地理問題的能力。
政治：原理記憶出現(xiàn)問題導致失分嚴重
解析名師：廣州大學附屬中學政治老師王晨曦
“廣一模”政治試題命題過程緊緊圍繞政治認同、科學精神、法治意識、公共參與四大核心素養(yǎng)，題目具有基礎性、綜合性、應用性和一定程度的創(chuàng)新性，實現(xiàn)了學科邏輯與實踐邏輯、理論知識與生活經(jīng)驗的密切結(jié)合。
從評卷結(jié)果看，同學們一要提高選擇題的準確率。在排除題支本身說法錯誤、題支與題干范圍不符兩種錯誤的基礎上，同學們可以著重在材料主旨的把握、題支與題干的邏輯關系上下工夫;二要提升主觀題答題術語的準確性。同學們的基礎知識還有不同程度的欠缺和漏洞，一些同學由于原理記憶出現(xiàn)問題導致失分嚴重，接下來的復習中，基礎知識的記背仍然是增分突破口;三要關注主觀題答題的邏輯性。高考試題考查學生讀懂材料立意，審清設問角度，用學科語言組織答案。
備考TIPS：分析失分模塊，針對性集中突破
以此次考試為導向，認真分析在哪一個模塊失分，在什么知識上失分，有針對性地進行集中突破。在最后的備考階段，同學們可以結(jié)合2021年下半年和2022年上半年的時政熱點對教材知識進行重新整理，整體把握教材知識與時事政治之間的聯(lián)系。(蔣雋 )
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