青島膠州：旱地冰壺進(jìn)校園助力學(xué)生汲取成長力量

“沉住氣，沿著左邊推直線，把對方冰壺撞開。要讓冰壺準(zhǔn)確到達(dá)營壘中心，最后以冰壺距離營壘圓心的遠(yuǎn)近決定勝負(fù)……”記者日前來到青島膠州市特殊教育中心，旱地冰壺指導(dǎo)譚曉華正帶著學(xué)生練習(xí)。

青島膠州市特殊教育中心校長李佰戰(zhàn)介紹，2021年初，學(xué)校把旱地冰壺納入康復(fù)課程引入校園，讓學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和拼搏精神。學(xué)校抓住北京冬奧會、冬殘奧會的契機(jī)，深挖其中鮮活的育人教材，開展了豐富多彩的主題系列教育活動，助力學(xué)生汲取成長力量。

這是一所集學(xué)前、義務(wù)教育和中職教育于一體的綜合性特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有在校生110人，包括智力障礙學(xué)生97人、孤獨(dú)癥學(xué)生13人。2021年，學(xué)校投資4萬余元，建設(shè)一處室內(nèi)旱地冰壺訓(xùn)練場地并購買了專業(yè)設(shè)備，供學(xué)生進(jìn)行日常訓(xùn)練和課程學(xué)習(xí)。

“旱地冰壺運(yùn)動好玩又益智，非常高興能參加各項(xiàng)冰壺比賽，爭取今后能成為一名冰壺運(yùn)動員。”孫寶海是該校七年級學(xué)生，接觸旱地冰壺運(yùn)動僅有3個月時間，興趣非常大。他讓父母在網(wǎng)上尋找各類比賽視頻，一邊看一邊模仿學(xué)習(xí)。通過持之以恒地努力練習(xí)，如今孫寶海的動作越來越規(guī)范，技術(shù)也有了很大提升，成長為學(xué)校旱地冰壺隊(duì)的一名“健將”。

為在校園推廣冰雪運(yùn)動，學(xué)校將旱地冰壺項(xiàng)目納入特色體育康復(fù)課程，在“康教結(jié)合、智慧康復(fù)”的理念引導(dǎo)下，讓全校學(xué)生都參與冰雪項(xiàng)目訓(xùn)練。學(xué)校利用每天陽光大課間，讓學(xué)生分組進(jìn)行旱地冰壺運(yùn)動體驗(yàn)。每周一節(jié)的體育課，學(xué)生可自主選擇旱地冰壺項(xiàng)目。同時，學(xué)校還成立了旱地冰壺社團(tuán)，組建校級、班級冰壺隊(duì)，以賽促練，真正讓每一名特教學(xué)生在冰雪運(yùn)動中享受樂趣、康復(fù)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

“從旱地冰壺運(yùn)動進(jìn)校園進(jìn)課堂，到連日來組織的冬殘奧知識大講堂，再到五彩畫筆繪冬殘奧會等，通過多種形式的冰雪教育開展冬殘奧會宣傳，深化體教融合，將濃厚的家國情懷、堅(jiān)毅的冬殘奧精神注入學(xué)生心中，激發(fā)特教學(xué)生對冬殘奧會的熱情與興趣，引導(dǎo)他們積極參與冰雪運(yùn)動，表達(dá)對冬殘奧會健兒的真摯祝福。”膠州市教體局局長尹少杰表示。(孫軍)

關(guān)鍵詞： 旱地冰壺進(jìn)校園 汲取成長力量 納入康復(fù)課程 特殊教育學(xué)校