“和家人一起貼對聯(lián)，包餃子”“每天堅持閱讀課外書籍最少半小時”……今年寒假前，安徽省安慶市迎江區(qū)不少學校都發(fā)布了“寒假成長指南”，指導孩子們度過一個有意義的假期。
不久前，人民路小學碧桂園校區(qū)最先發(fā)布“指南”，依據(jù)不同年齡段學生的特點，從體味中國年、閱讀經(jīng)典書籍、體育鍛煉、家務(wù)勞動、相約冬奧及課外實踐活動等方面，給學生寒假學習生活提供了具體有效的方法和建議。
濱江實驗學校則在“指南”中將基礎(chǔ)性作業(yè)、實踐性作業(yè)、拓展性作業(yè)貫通融合。比如一年級的“閱讀小能手”“勤勞小管家”“快樂小虎娃”;二年級的“置辦年貨”“書香少年”“運動健將”;三年級的“詩情畫意，歌以詠志”“別樣清單，趣味日記”等。
“假期好比音樂的休止符，但絕不是成長的休止符。”人民路小學碧桂園校區(qū)副校長方芳說，一個不一樣的寒假可以讓學生更自由地釋放童心，為“雙減”賦能，為孩子們美好的童年生活增添色彩。
“每天早上跳繩500下，然后陪奶奶去菜市場買菜，回來寫1小時作業(yè)、閱讀30分鐘。”這是雙蓮寺小學四年級學生陳奕霏給自己制訂的寒假計劃。
“學校布置了少量的寒假作業(yè)，更多地鼓勵孩子從事力所能及的家務(wù)勞動、體育鍛煉、閱讀和文藝活動，這意味著家長要給予孩子更多陪伴，其實對孩子和家長來說都大有裨益。”華中路三小學生家長王燕華說。(王志鵬)
營業(yè)執(zhí)照公示信息