網(wǎng)易有道精品課“談?wù)勥x擇”直播間邀請(qǐng)網(wǎng)易 CEO 丁磊、網(wǎng)易有道 CEO 周楓、科普達(dá)人李永樂(lè)和知名主持人李小萌，和全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)及學(xué)生談選擇。四人既根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，從未來(lái)十年的前景專業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司的選人標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)人興趣和家長(zhǎng)意愿的協(xié)調(diào)關(guān)系等多個(gè)視角，為即將面臨志愿填報(bào)的學(xué)生“出謀劃策”，也就個(gè)人成長(zhǎng)、家庭教育等系列話題展開(kāi)討論。
盡早發(fā)現(xiàn)自己的興趣
學(xué)校和專業(yè)應(yīng)該怎么選?父母要求和個(gè)人意愿出現(xiàn)分歧怎么辦?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，嘉賓們一致認(rèn)為，基于考生的興趣做選擇至關(guān)重要。
就專業(yè)和學(xué)校的抉擇，丁磊給出一個(gè)相對(duì)清晰的路徑：“先弄清自己內(nèi)心的興趣，再尋找與興趣相關(guān)的專業(yè)有幾種可能，然后把這些專業(yè)未來(lái)十到二十年發(fā)展的路徑和可能性看透。”
對(duì)于這一建議，周楓補(bǔ)充道：“興趣不是靠高三一年培養(yǎng)的，而是之前的一個(gè)長(zhǎng)期培養(yǎng)的過(guò)程。”周楓認(rèn)為，早點(diǎn)知道自己將來(lái)想要做什么其實(shí)是最幸福的。他建議中學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)，要盡可能多的接觸自己感興趣的東西，只有多接觸才不會(huì)誤解自己的興趣。
李永樂(lè)認(rèn)為，在興趣培養(yǎng)這件事上，家長(zhǎng)應(yīng)該多給予引導(dǎo)，多帶著孩子看看世界，讓他們接觸各方面的知識(shí)，而不僅限于書(shū)本知識(shí)。李小萌則表示，無(wú)論做什么樣的選擇，要在天賦、熱愛(ài)和能力之間找到交集，這是堅(jiān)持下去的關(guān)鍵。這里面，熱愛(ài)是根本。
一流的家長(zhǎng)做孩子的榜樣
孩子的興趣培養(yǎng)與好的家庭教育密不可分。
丁磊以自己舉例，他說(shuō)在自己小時(shí)候，父親通過(guò)看無(wú)線電雜志的電視機(jī)電路圖，在業(yè)余時(shí)間自己購(gòu)買(mǎi)零件做出了一臺(tái)電視機(jī)，家里擁有了整個(gè)縣城除工廠外的第二臺(tái)電視機(jī)。這件事讓他印象深刻，也感受到了家庭中家長(zhǎng)作為榜樣的力量。
“一流的家長(zhǎng)做榜樣，二流的家長(zhǎng)做陪練，三流的家長(zhǎng)做保姆。”丁磊認(rèn)為，在孩子選擇的過(guò)程中，父母要扮演好引導(dǎo)的角色。
“許多孩子現(xiàn)在無(wú)法判斷專業(yè)未來(lái)十年二十年的路徑，就孩子未來(lái)的專業(yè)選擇上，父母要去引導(dǎo)孩子。”丁磊表示。
不過(guò)，在引導(dǎo)和尊重孩子的問(wèn)題上，如何找到平衡是一門(mén)學(xué)問(wèn)。李小萌認(rèn)為，如果家長(zhǎng)不理解孩子想要什么，一切都幫孩子設(shè)計(jì)好，一旦孩子做法跟自己預(yù)想不一致就會(huì)被斥責(zé)，這樣的做法非常不可取，重則可能會(huì)造成孩子心理問(wèn)題。
之于此，周楓表示：“我們想讓孩子們做什么不重要，重要的是怎么幫助他們選擇他們內(nèi)心真正喜歡的事情。”作為兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，周楓在教育自己孩子的實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，以愛(ài)之名為孩子包辦一切是不對(duì)的。在孩子興趣培養(yǎng)上，家長(zhǎng)應(yīng)該起到輔助作用，幫助孩子尋找興趣。
把選擇權(quán)交給孩子，讓他們擁有選擇的勇氣，并勇于承擔(dān)選擇的后果。同時(shí)給到孩子高質(zhì)量的陪伴，為其提供情感上的支撐或許是家庭教育的正解。
給我 100 個(gè)億，也不會(huì)躺平
被問(wèn)到“選擇上清華，還是選擇 1 個(gè)億”這一問(wèn)題時(shí)，丁磊毫不猶豫選擇上清華。他認(rèn)為，“創(chuàng)造財(cái)富的能力更重要。這道題的潛意識(shí)問(wèn)題是說(shuō)，拿到一個(gè)億，你就終止學(xué)習(xí)了，那不可以。對(duì)我來(lái)說(shuō)，給我 100 個(gè)億，我也不會(huì)躺平，還是要折騰一些事情的。”
在論及財(cái)富的價(jià)值時(shí)，丁磊說(shuō)道“當(dāng)你有足夠的財(cái)富和人脈的時(shí)候，你可以為這個(gè)世界改變很多東西。比如說(shuō)，去創(chuàng)新、投資一些對(duì)未來(lái)有價(jià)值的技術(shù)。”
選專業(yè)的時(shí)候，要看這個(gè)專業(yè)未來(lái)十年、二十年對(duì)社會(huì)的價(jià)值。“我很幸運(yùn)選擇了電子工程專業(yè)，過(guò)去移動(dòng)通訊、電腦、手機(jī)，半導(dǎo)體，都是這個(gè)領(lǐng)域的。”丁磊表示。
當(dāng)被問(wèn)及“未來(lái)十年中，哪些專業(yè)是對(duì)社會(huì)有價(jià)值的、對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)有前途的”，丁磊回答未來(lái)十年個(gè)人最看好的專業(yè)是生物醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)。
選人看三點(diǎn)：獨(dú)立思考、邏輯能力和是否熱愛(ài)
談到網(wǎng)易選人的標(biāo)準(zhǔn)，丁磊提到有三點(diǎn)基本素質(zhì)要求 —— 獨(dú)立思考、邏輯能力和是否熱愛(ài)。他認(rèn)為現(xiàn)在絕大多數(shù)的大學(xué)畢業(yè)生不具備這幾點(diǎn)能力，“實(shí)事求是地說(shuō)，大學(xué)學(xué)的東西，基本沒(méi)有用到過(guò)，那大學(xué)到底教給學(xué)生什么?其實(shí)是分析、歸納、總結(jié)、判斷的能力。”
關(guān)于大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)的素質(zhì)，周楓補(bǔ)充道，“優(yōu)秀的學(xué)生在大學(xué)期間一定要學(xué)會(huì)持續(xù)表達(dá)，對(duì)社會(huì)有所輸出。”丁磊回顧，當(dāng)年正是通過(guò)在互聯(lián)網(wǎng)上看到周楓的論文，發(fā)現(xiàn)他對(duì)如何處理當(dāng)時(shí)的技術(shù)問(wèn)題有自己獨(dú)到的看法，因此才結(jié)識(shí)周楓。
李永樂(lè)也補(bǔ)充，“大學(xué)生一直要學(xué)會(huì)延遲滿足，學(xué)會(huì)自律。高中的時(shí)候，有老師、家長(zhǎng)管著，不得已被迫自律，一到大學(xué)沒(méi)有人管了，這個(gè)時(shí)候你可以接觸方方面面的事。但是要明白最好的時(shí)間要用來(lái)享受更美好的生活，去學(xué)知識(shí)，去交朋友，去運(yùn)動(dòng)都好。”
最后丁磊勸勉學(xué)生，互聯(lián)網(wǎng)本身是解決信息部對(duì)稱，海量信息搜索的工具。這個(gè)工具大學(xué)期間要用好它，去認(rèn)識(shí)科學(xué)家，去探討問(wèn)題，去交圈子里專業(yè)優(yōu)秀的朋友。但是，永遠(yuǎn)不要忘記真正的動(dòng)力來(lái)自于內(nèi)心的興趣。興趣是最好的老師，任何的選擇首要以興趣、熱愛(ài)為先，在此基礎(chǔ)上，要有終身學(xué)習(xí)的追求。
時(shí)值高考出分前夕，聚焦中高考的有道精品課為全國(guó)中小學(xué)生和家長(zhǎng)打造這場(chǎng)直播，提供企業(yè)家和教育工作者的多元視角，從專業(yè)前景、就業(yè)要求等多個(gè)維度分析志愿填報(bào)問(wèn)題。同時(shí)也向?qū)W生傳遞高考并非終點(diǎn)，而是起點(diǎn)，人生的選擇還有很多，堅(jiān)定熱愛(ài)、獨(dú)立思考、終身學(xué)習(xí)、久久為功，才是取勝的關(guān)鍵。
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